Egyiptomi expedíció - ötödikes kiadásban

Mi kell ahhoz, hogy egy átlagos szerda délelőtt egy pillanat alatt az ókori Egyiptomban találjuk magunkat? Egy lelkes ötödik osztály, egy "vállalkozó kedvű múmia”, néhány tekercs géz, és természetesen egy kis történelmi kíváncsiság!

Az ötödikesek ezúttal különleges történelemórán vehettek részt az ókori Egyiptom történetének tanulmányozása során Pőcze Nóra tanárnővel

Mi történik akkor, ha egy történelemórán előkerül néhány tekercs géz, egy kis „múmiakellék”, néhány különleges szervmodell, és van egy vállalkozó szellemű ötödikes, aki hajlandó néhány percre az ókori Egyiptom halottkultuszának főszereplőjévé válni?

Nos… múmia születik!

Az ötödik osztályosok történelemóráján ezúttal nem a tankönyv lapjai között barangoltak, hanem egyenesen az ókori Egyiptomba utaztak vissza. A téma a mumifikálás volt. A gyerekek először megismerkedtek azzal, hogyan és miért mumifikálták az ókori egyiptomiak a halottaikat. Megtudták, hogy az egyiptomiak hite szerint a test megőrzése fontos szerepet játszott a túlvilági életben.

Ezután következett az óra legizgalmasabb része: a gyakorlat!

Egy bátor ötödikes vállalta, hogy a többiek segítségével végigmegy a mumifikálás egyes lépésein, azonban hamar ráeszmélt, az ókori Egyiptomban bizony nem volt rövid folyamat a túlvilági utazásra való felkészülés. A többiek közben figyelhették, hogyan távolították el az egyiptomiak a belső szerveket, milyen szerepük volt a kanópuszedényeknek, hogyan használták a nátront a test kiszárítására, majd hogyan következett a test gondos bebalzsamozása és bepólyálása.

A legnagyobb sikert természetesen a pólyálás aratta. A tanulók lelkesen tekerték a gézt, igazgatták a pólyát, és közben mindenki nagyon figyelt arra, hogy a „múmia” egyetlen testrésze se maradjon szabadon.

A  feladat mindenkit alaposan lekötött, közben rengeteget nevettek, azonban ez nem csak játék volt. A jó hangulat mellett Nóra néni a komoly tanulásról is gondoskodott.

A szemléltető eszközök segítségével a tanulók megismerhették a belső szervek szerepét, a balzsamozás folyamatát, a pólyálás jelentőségét, valamint azt is, hogy az egyiptomiak milyen elképzelésekkel rendelkeztek a halál utáni életről, közben megtapasztalhatták azt is, hogy a történelem nem feltétlenül csak évszámokból és megtanulandó fogalmakból áll.

Egészen más úgy megtanulni, hogyan készült egy múmia, hogy közben az ember a saját osztálytársán mutatja be a folyamatot.

A történelem tényleg életre kelhet – még akkor is, ha néha éppen "múmiává kell hozzá válni"!

A mai törióra pedig ismét megmutatta számukra, hogy a tanulás lehet egyszerre tartalmas, élményszerű és vidám.